为进一步开展以问题为导向的教学方法(problem-based learning，简称PBL)，深化教学改革，加强PBL师资队伍建设，2月2日下午，武汉大学中南医院王海蓉教授一行3人应邀来我校附属爱康医院进行了PBL教学能力培训。

此次王海蓉教授一行是应医学院张美春院长邀请前来，医学院副院长崔丙存、爱康医院副院长徐浩、教学办及各临床教研室主任、骨干教师30余人参加了培训学习。

王海蓉教授以CPPT整合课程为例，根据其指导PBL教学的实际经验，分享了PBL教学思考，详细介绍了组织编写PBL教案时的注意事项，包括选题、设置教学目标等。她以心肌肥大病例模型为例，介绍了PBL启发式教学的具体实施过程和注意事项，并就培养学生批判性思维，与何涛博士进行了现场演示。

随后万菁菁老师就心电图的教学中容易出现的问题开展了深入讨论。培训结束后，专家们积极与教师进行交流互动、答疑解惑，针对老师在教学方面存在的难点疑点问题耐心地进行了指导和解读，全面调动了老师们主动参与的积极性。

崔丙存对王海蓉教授等三位专家的精心讲授和辛苦付出表示衷心感谢，并希望在本次培训基础上进一步加强双方之间师资培训、医疗交流等方面的合作。他指出附属医院的教学水平决定着临床医学人才培养的质量，要不断更新教学理念、改进教学方法、完善教学手段、促进综合能力有效提升。临床医学教育要进一步推进整合课程改革、开展PBL教学、落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，淘汰“水”课，造“金”课，提高课程内涵，为临床医学的可持续发展打下坚实基础。

徐浩代表附属爱康医院表示，附属医院应“一肩担两义”，在做好治病救人的同时，更要担当立德树人的使命。本次培训让医院的骨干教师接触到新的教育教学理念与方法，有助于医学教育改革和人才培养质量的提升与突破。